Denna annons är inte tillgänglig!
Forskarutbildningsämne: Teknik och lärande
Utbildning handlar om framtiden men vem ges makt att designa framtidens utbildning? Kritiska forskare menar att kommersiella företag, politiker, ledningspersoner och teknikdeterminism driver utvecklingen av framtidens utbildning, medan elever/studenter, lärare och forskare har begränsat inflytande. I detta projekt kommer vi att arbeta med fiktion/berättelser (sk. ”education/social science fiction”) som en metod för att undersöka olika möjliga sätt som utbildning skulle kunna se ut i framtiden, samtidigt som den sätter nutidens förgivettagande under kritisk granskning. Den fiktion som kommer utvecklas i projektet baseras på studier av exempelvis elevers/studenters och lärares förhoppningar och farhågor. Avhandlingsprojektet kan inriktas mot framtidens skola och/eller framtidens högre utbildning. Projektet genomförs inom den forskargrupp som beskrivs nedan, vilket innebär att särskilt fokus bör vara på de digitala teknologiernas roll.
Forskargruppen Digitalt lärande, vilken är en del av Institutionen för lärande, undersöker hur teknik kan stödja utbildning och lärande. Forskargruppens styrka är att vi samlar forskare och doktorander som har kompetens inom såväl teknik som pedagogik. Forskningen är ofta designinriktad. Detta innebär att vi forskar om användning av framväxande teknik i lärandesammanhang och utvecklar prototyper och metoder som en del av forskningen. Doktoranden kommer att affilieras till GRADEresearch som är ett samarbete mellan nio svenska lärosäten med fokus på att tillhandahålla en gemensam forskningsmiljö för forskarutbildning i området digitala teknologier i utbildning.
Handledning: Professor Stefan Hrastinski föreslås handleda doktoranden. Beslut tas vid antagning
För att bli antagen till forskarutbildning (kap 7 39 § högskoleförordningen) krävs att den sökande har grundläggande behörighet:
Utöver ovanstående finns också ett obligatoriskt krav på engelska motsvarande Engelska B/6, läs mer här.
För att lyckas med dina doktorandstudier på KTH behöver du vara målinriktad och ihärdig i ditt arbete. Vid urval av de sökande bedöms förmågan att:
Efter behörighetskraven kommer stor vikt läggas vid personliga egenskaper.
Målexamen: Doktorsexamen
Endast den som antagits till forskarutbildning får anställas som doktorand. Den sammanlagda anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år. En anställd doktorand kan i begränsad omfattning (högst 20 %) utföra vissa arbetsuppgifter inom t.ex. utbildning och administration. En ny anställning som doktorand gäller för högst ett år, anställningen får därefter förnyas med högst två år i taget
Du hittar kontaktuppgifter till fackliga representanter på KTH:s webbsida.
Du hittar kontaktuppgifter till doktorandsektionen på sektionens webbsida.
Du ansöker via KTH:s rekryteringssystem. Du som sökande har huvudansvaret för att din ansökan är komplett när den skickas in.
Ansökan ska vara KTH tillhanda senast sista ansökningsdagen vid midnatt, CET/CEST (Central European Time/Central European Summer Time).
Ansökan ska ha följande innehåll
Strävan efter jämställdhet, mångfald och lika villkor är både en kvalitetsfråga och en självklar del av KTH:s värdegrund
För information om behandling av personuppgifter i samband med rekrytering läs mer här.
Vi undanber oss direktkontakt med bemannings- och rekryteringsföretag samt försäljare av platsannonser.
Anställningsform | Tidsbegränsad anställning |
---|---|
Anställningens omfattning | Heltid |
Tillträde | 15 januari 2023 eller enligt överenskommelse |
Löneform | Månadslön enligt KTH:s avtal för doktorandlöner |
Antal lediga befattningar | 1 |
Sysselsättningsgrad | 100% |
Ort | Stockholm |
Län | Stockholms län |
Land | Sverige |
Referensnummer | M-2022-1896 |
Kontakt |
|
Publicerat | 2022-11-10 |
Sista ansökningsdag | 2022-12-01 |